Ieder van ons heeft muzikale mogelijkheden. Het verschil is de mate waarin. We bezitten allemaal mogelijkheden om van een muzikale ervaring te genieten. Dit kan het ritme, de toonhoogte of het timbre zijn.
Beroepen van mensen met een hoog ontwikkeld muzikaal/ritmische intelligentie zijn zangers, componisten, instrumentalisten en zij die muziek begrijpen en waarderen en ervan genieten.
Mensen met een voorkeur voor deze muzikaal/ritmische intelligentie spelen graag met ritme. Liedjes en toonhoogtes en herkennen van melodieën zijn erg fijne bezigheden voor deze mensen. Als ze praten is er een ritme in de zinnen. Bij het voorlezen denk je: “Wat leest ze mooi op toon”.
Beroepen van mensen met een hoog ontwikkeld muzikaal/ritmische intelligentie zijn zangers, componisten, instrumentalisten en zij die muziek begrijpen en waarderen en ervan genieten.
Mensen met een voorkeur voor deze muzikaal/ritmische intelligentie spelen graag met ritme. Liedjes en toonhoogtes en herkennen van melodieën zijn erg fijne bezigheden voor deze mensen. Als ze praten is er een ritme in de zinnen. Bij het voorlezen denk je: “Wat leest ze mooi op toon”.
Wat doe ik graag als muzikaal/ritmische intelligentie mens?
• Melodieën maken.
• Liedjes componeren.
• Muziekinstrumenten bespelen.
• Herkennen van melodieën, liedjes ,muziekinstrumenten, componisten, zangers popgroepen.
• Naspelen van een liedje op gehoor.
• Zuiver op toon zingen.
• In de handen klappen of tappen met mijn voeten.
• Naar muziek te luisteren.
• Zingen, neuriën of fluiten.
• Leren met een muzikaal ezelsbruggetje.
• Begrijpen van de structuur van muziek.
• Melodieën maken.
• Liedjes componeren.
• Muziekinstrumenten bespelen.
• Herkennen van melodieën, liedjes ,muziekinstrumenten, componisten, zangers popgroepen.
• Naspelen van een liedje op gehoor.
• Zuiver op toon zingen.
• In de handen klappen of tappen met mijn voeten.
• Naar muziek te luisteren.
• Zingen, neuriën of fluiten.
• Leren met een muzikaal ezelsbruggetje.
• Begrijpen van de structuur van muziek.
Wat vind ik leuke opdrachten?
• Welke muziek hoort bij?
• Komt er muziek voor in dit verhaal?
• Zet een boek om in een hoorspel zonder woorden.
• Kun je hier een geluidsmachine van maken?
• Welke muziek neem je mee voor onderweg?
• Welke geluiden hoor je buiten?
• Zoek muziek uit jouw vakantieland.
• Kan jouw dier goed horen?
• Kun je dit op rap zetten?
• Zoek een liedje dat erg belangrijk voor je is.
• Welke muziek hoort bij?
• Komt er muziek voor in dit verhaal?
• Zet een boek om in een hoorspel zonder woorden.
• Kun je hier een geluidsmachine van maken?
• Welke muziek neem je mee voor onderweg?
• Welke geluiden hoor je buiten?
• Zoek muziek uit jouw vakantieland.
• Kan jouw dier goed horen?
• Kun je dit op rap zetten?
• Zoek een liedje dat erg belangrijk voor je is.
muzikaal / ritmisch
intelligentie
intelligentie
